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Référentiel BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA)
Le référentiel du BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA) fixe ce que l’élève doit savoir faire à la fin de sa formation : 62 compétences en 6 activité professionnelle, 18 savoirs associés en 2 thèmes, 4 épreuves.
Le principe de SOS Référentiel
Le professeur de lycée professionnel pense installation d'instrumentation-régulation, pas référentiel. SOS Référentiel part de ce que vous savez faire fabriquer et fait la traduction.

Construire ma progression avec ce référentiel compte gratuit, sans installation · pensé pour les contractuels et les débutants
Le référentiel en bref
Activité professionnelle
- APPS'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information en lien avec une situation, énoncer une problématique, définir des objectifs18 compétences
- ANAAnalyser : formuler une hypothèse, proposer une stratégie, concevoir ou justifier un protocole ou un dispositif, évaluer un ordre de grandeur24 compétences
- REARéaliser : mettre en œuvre un protocole, utiliser le matériel de manière adaptée, appliquer les règles de sécurité, représenter graphiquement des données11 compétences
- VALValider : exploiter des observations et des mesures, estimer les incertitudes, confronter un modèle aux résultats, analyser de manière critique5 compétences
- COMCommuniquer à l'écrit comme à l'oral, en français et en anglais scientifique et technique4 compétences
- AUTÊtre autonome, faire preuve d'initiative (compétence transversale participant à la maîtrise des autres)0 compétence
Thèmes des savoirs associés
- S5Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA)14 savoirs
- S6Qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement (QHSSE)4 savoirs
Épreuves
| Épreuve | Intitulé | Mode | Coef. |
|---|---|---|---|
| E1 | Culture générale et expression (U1) | Ponctuelle écrite (4 h) ou CCF (2 situations) | 3 |
| E4 | Épreuve professionnelle de synthèse (U4) | Épreuve professionnelle de synthèse — E41 rapport de stage (oral 30 min, coef 4) + E42 projet technique (oral 15 min, coef 4) | 8 |
| E5 | Étude d'un système d'instrumentation, contrôle, régulation (U5) | Ponctuelle écrite — E5.1 analyse physico-chimique d'un procédé (3 h, coef 4) + E5.2 analyse d'une installation d'instrumentation-régulation (3 h, coef 5) | 9 |
| E6 | Conception d'une installation d'instrumentation, contrôle et régulation (U6) | CCF (1 situation) ou ponctuelle pratique (4 h) | 7 |
📚 Le détail des compétences, des savoirs associés, des indicateurs de performance et des conditions « On donne » de chaque compétence est dans l’application, déjà relié à vos TP/TD : c’est là qu’il devient une fiche contrat, un déroulement de séance, un dossier de CCF.
Questions fréquentes
Combien d’épreuves compte le BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA) ?
4 épreuves : E1 Culture générale et expression (U1) (coefficient 3) ; E4 Épreuve professionnelle de synthèse (U4) (coefficient 8) ; E5 Étude d'un système d'instrumentation, contrôle, régulation (U5) (coefficient 9) ; E6 Conception d'une installation d'instrumentation, contrôle et régulation (U6) (coefficient 7).
Les épreuves du BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA) se passent-elles en CCF ?
D’après le règlement d’examen transcrit : 2 épreuves en contrôle en cours de formation (CCF) et 3 épreuves en épreuve ponctuelle ; certains règlements prévoient les deux formes selon le statut de l’établissement. Voir le guide du CCF (classique ou continué, dossiers sujet, sources, réponses).
Quel arrêté fixe le référentiel du BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA) ?
Le référentiel est fixé par l’arrêté du 16 février 2016, fiche RNCP38216. Les intitulés cités sur cette page sont ceux du texte officiel, reproduits sans modification.
Que contient le référentiel du BTS Contrôle industriel et régulation automatique (CIRA) ?
62 compétences en 6 activité professionnelle, 18 savoirs associés en 2 thèmes, 4 épreuves. Le détail des compétences et des savoirs associés, avec leurs indicateurs de performance, est dans l’application SOS Référentiel, déjà relié à vos TP/TD.
Comment construire une progression à partir de ce référentiel ?
Partez d’un installation d'instrumentation-régulation que vous savez faire réaliser, découpez-le en TP/TD reliés aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, puis posez-le sur le calendrier de votre académie : la couverture du diplôme se calcule à mesure, et il en sort la progression annuelle, les fiches contrat et les déroulements de séance. Voir le guide de la progression pédagogique.
Source : arrêté du 16 février 2016 · fiche RNCP38216.
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