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Référentiel BTS Bioqualité

BTSIndustrie & maintenanceformation en 2 ansréférentiel en vigueur

Le référentiel du BTS Bioqualité fixe ce que l’élève doit savoir faire à la fin de sa formation : 59 compétences en 16 pôle d'activités, 41 savoirs associés en 4 thèmes, 9 épreuves.

Le principe de SOS Référentiel

Le professeur de lycée professionnel pense situation professionnelle, pas référentiel. SOS Référentiel part de ce que vous savez faire fabriquer et fait la traduction.

Le principe de SOS Référentiel : votre projet et le référentiel officiel entrent, les documents du professeur et de l’élève en sortent
Votre projet et le référentiel officiel entrent ; en sortent les documents du professeur — progression, déroulements de séance, feuilles d’évaluation, bilans de compétences, CCF classique ou CCF continué — et ceux de l’élève — plan de formation, TP/TD, documents d’entreprise, cours, dossiers de CCF — en Word, PDF ou image. Vos données restent à vous (RGPD).
1 · Votre situation professionnelleVous le décrivez en quelques lignes, avec ses photos et ses parties.
2 · Les TP/TDL’outil le découpe en TP/TD, chacun relié aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, avec la couverture du diplôme.
3 · Les documentsFiche contrat (On donne, On demande, On exige), déroulement de séance, fiches de cours, dossiers de CCF, progression annuelle sur le calendrier de votre académie.

Construire ma progression avec ce référentiel compte gratuit, sans installation · pensé pour les contractuels et les débutants

Le référentiel en bref

Pôle d'activités

  • C1Exploiter des ressources documentaires pour la mise en œuvre de la démarche qualité4 compétences
  • C2Évaluer une situation relative à la qualité4 compétences
  • C3Développer une solution suite à un dysfonctionnement ou une opportunité4 compétences
  • C4Rendre compte en rédigeant une information documentée3 compétences
  • C5Observer un objet d’étude4 compétences
  • C6Analyser une situation en mobilisant des ressources internes et externes pour produire un avis3 compétences
  • C7Proposer des recommandations pour aider à la prise de décision2 compétences
  • C8S’adapter à une nouvelle situation4 compétences
  • C9Planifier une bioproduction et une bioanalyse4 compétences
  • C10Mettre en œuvre des procédures opérationnelles5 compétences
  • C11Assurer l’enregistrement et le traitement des données4 compétences
  • C12Évaluer la conformité4 compétences
  • C13Conduire une démarche de projet5 compétences
  • C14S’insérer dans l’environnement professionnel du bioqualiticien3 compétences
  • C15Mener un travail d’interface avec les parties prenantes4 compétences
  • C16Produire une communication professionnelle dans un contexte de bioqualité2 compétences

Thèmes des savoirs associés

  • S1BC1 - Management de la qualité8 savoirs
  • S2BC2 - Bioexpertise au service de l’organisme8 savoirs
  • S3BC3 - Pratiques opérationnelles de la qualité6 savoirs
  • S4BC4 - Relations et communication professionnelles19 savoirs

Épreuves

ÉpreuveIntituléModeCoef.
E1Langue vivante étrangère 1 : anglais (U1) — niveau B2Ponctuelle orale (ou CCF 2 situations)2
E2Mathématiques (U2)Ponctuelle écrite 2h (ou CCF 2 situations)2
E3Physique-chimie (U3)Ponctuelle pratique 2h (ou CCF 2 situations)2
E4Management de la qualité (U4) — bloc BC1 : C1, C2, C3, C4Ponctuelle écrite 4h5
E5Bioexpertise au service de l'organisme (U5) — bloc BC2 : C5, C6, C7, C8Ponctuelle écrite 4h (ou CCF 1 situation)5
E6Pratiques opérationnelles de la qualité (U6) — bloc BC3 : C9, C10, C11, C12, C13Ponctuelle pratique 9h en 2 parties (ou CCF 3 situations) — atelier bioproduction + laboratoire bioanalyse + projet coopératif8
E7Relations et communication professionnelles (U7) — bloc BC4 : C14, C15, C16Ponctuelle orale 45 min — exposé (20 min) + entretien (25 min), sur dossier support (note de synthèse + portfolio) (ou CCF 1 situation)5
EF1Langue vivante étrangère 2 (UF1)Ponctuelle orale 15 min (+15 min préparation) — facultative, points au-dessus de 10 comptés0
EF2Engagement étudiant (UF2)Ponctuelle orale 20 min — exposé (10 min) + entretien (10 min) — facultative, points au-dessus de 10 comptés0

📚 Le détail des compétences, des savoirs associés, des indicateurs de performance et des conditions « On donne » de chaque compétence est dans l’application, déjà relié à vos TP/TD : c’est là qu’il devient une fiche contrat, un déroulement de séance, un dossier de CCF.

Questions fréquentes

Combien d’épreuves compte le BTS Bioqualité ?

9 épreuves : E1 Langue vivante étrangère 1 : anglais (U1) — niveau B2 (coefficient 2) ; E2 Mathématiques (U2) (coefficient 2) ; E3 Physique-chimie (U3) (coefficient 2) ; E4 Management de la qualité (U4) — bloc BC1 : C1, C2, C3, C4 (coefficient 5) ; E5 Bioexpertise au service de l'organisme (U5) — bloc BC2 : C5, C6, C7, C8 (coefficient 5) ; E6 Pratiques opérationnelles de la qualité (U6) — bloc BC3 : C9, C10, C11, C12, C13 (coefficient 8) ; E7 Relations et communication professionnelles (U7) — bloc BC4 : C14, C15, C16 (coefficient 5) ; EF1 Langue vivante étrangère 2 (UF1) (coefficient 0) ; EF2 Engagement étudiant (UF2) (coefficient 0).

Les épreuves du BTS Bioqualité se passent-elles en CCF ?

D’après le règlement d’examen transcrit : 6 épreuves en contrôle en cours de formation (CCF) et 9 épreuves en épreuve ponctuelle ; certains règlements prévoient les deux formes selon le statut de l’établissement. Voir le guide du CCF (classique ou continué, dossiers sujet, sources, réponses).

Quel arrêté fixe le référentiel du BTS Bioqualité ?

Le référentiel est fixé par l’arrêté du 5 juin 2025, fiche RNCP41043 ; il a été vérifié en vigueur le 27/09/2026. Les intitulés cités sur cette page sont ceux du texte officiel, reproduits sans modification.

Que contient le référentiel du BTS Bioqualité ?

59 compétences en 16 pôle d'activités, 41 savoirs associés en 4 thèmes, 9 épreuves. Le détail des compétences et des savoirs associés, avec leurs indicateurs de performance, est dans l’application SOS Référentiel, déjà relié à vos TP/TD.

Comment construire une progression à partir de ce référentiel ?

Partez d’un situation professionnelle que vous savez faire réaliser, découpez-le en TP/TD reliés aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, puis posez-le sur le calendrier de votre académie : la couverture du diplôme se calcule à mesure, et il en sort la progression annuelle, les fiches contrat et les déroulements de séance. Voir le guide de la progression pédagogique.

Source : arrêté du 5 juin 2025 · fiche RNCP41043 · vérifié en vigueur le 27/09/2026.

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