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Référentiel BTS Conception de produits industriels

BTSIndustrie & maintenanceformation en 2 ansréférentiel en vigueur

Le référentiel du BTS Conception de produits industriels fixe ce que l’élève doit savoir faire à la fin de sa formation : 41 compétences en 14 capacités, 24 savoirs associés en 9 thèmes, 10 épreuves.

Le principe de SOS Référentiel

Le professeur de lycée professionnel pense projet technique, pas référentiel. SOS Référentiel part de ce que vous savez faire fabriquer et fait la traduction.

1 · Votre projet techniqueVous le décrivez en quelques lignes, avec ses photos et ses parties.

2 · Les TP/TDL’outil le découpe en TP/TD, chacun relié aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, avec la couverture du diplôme.

3 · Les documentsFiche contrat (On donne, On demande, On exige), déroulement de séance, fiches de cours, dossiers de CCF, progression annuelle sur le calendrier de votre académie.

Construire ma progression avec ce référentiel compte gratuit, sans installation · pensé pour les contractuels et les débutants

Le référentiel en bref

Capacités

C1S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience5 compétences
C2Rechercher une information dans une documentation technique, dans un réseau local ou à distance3 compétences
C3Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais4 compétences
C4S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques4 compétences
C5Élaborer ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel4 compétences
C6Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation0 compétence
C7Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, un système, un outillage ou des pièces mécaniques satisfaisant au cahier des charges fonctionnel6 compétences
C8Imaginer et proposer des solutions techniques en réponse à un cahier des charges4 compétences
C9Dimensionner tout ou partie d'une chaîne d'énergie en autonomie et/ou en collaboration avec un spécialiste4 compétences
C10Optimiser le choix d'une solution technique en tenant compte des contraintes technico économiques0 compétence
C11Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de produit3 compétences
C12Intégrer l'éco-conception dans la conception d'un produit0 compétence
C13Intégrer le prototypage dans la conception et la réalisation d'un produit2 compétences
C14Élaborer le dossier de définition d'un produit mécanique (pièces cotées et tolérancées)2 compétences

Thèmes des savoirs associés

S1Démarche de conception et gestion de projet4 savoirs
S2Chaîne numérique4 savoirs
S3Comportement des systèmes mécaniques2 savoirs
S4Matériaux et traitements3 savoirs
S5Technologie des mécanismes5 savoirs
S6Spécifications et processus de contrôle2 savoirs
S7Technologie des procédés2 savoirs
S8Culture générale et expression1 savoir
S9Langue vivante étrangère 11 savoir

Épreuves

Épreuve	Intitulé	Mode	Coef.
U1	E1 - Culture générale et expression	Ponctuelle écrite (4 h) ou CCF (3 situations)	3
U2	E2 - Langue vivante étrangère anglais	CCF (2 situations) ou ponctuelle orale (compréhension 30 min + expression 15 min)	2
U31	E3 - Mathématiques	CCF (2 situations) ou ponctuelle écrite (2 h)	2
U32	E3 - Physique-Chimie	CCF (1 situation) ou ponctuelle pratique (3 h)	2
U41	E4 - Étude préliminaire des produits : expression du besoin et cahier des charges fonctionnel	Ponctuelle orale (20 min)	2
U42	E4 - Étude préliminaire des produits : conception préliminaire	Ponctuelle écrite (6 h)	6
U51	E5 - Projet industriel : conception détaillée	Ponctuelle orale (40 min, ou 20 min hors scolaire)	5
U52	E5 - Projet industriel : soutenance du rapport de stage industriel	Ponctuelle orale (20 min)	1
U61	E6 - Prototypage et industrialisation des produits : projet de prototypage	CCF (1 situation) ou ponctuelle orale (1 h)	2
U62	E6 - Prototypage et industrialisation des produits : projet collaboratif d'optimisation d'un produit et d'un processus	CCF (1 situation) ou ponctuelle pratique (4 h)	3

📚 Le détail des compétences, des savoirs associés, des indicateurs de performance et des conditions « On donne » de chaque compétence est dans l’application, déjà relié à vos TP/TD : c’est là qu’il devient une fiche contrat, un déroulement de séance, un dossier de CCF.

Questions fréquentes

Combien d’épreuves compte le BTS Conception de produits industriels ?

10 épreuves : U1 E1 - Culture générale et expression (coefficient 3) ; U2 E2 - Langue vivante étrangère anglais (coefficient 2) ; U31 E3 - Mathématiques (coefficient 2) ; U32 E3 - Physique-Chimie (coefficient 2) ; U41 E4 - Étude préliminaire des produits : expression du besoin et cahier des charges fonctionnel (coefficient 2) ; U42 E4 - Étude préliminaire des produits : conception préliminaire (coefficient 6) ; U51 E5 - Projet industriel : conception détaillée (coefficient 5) ; U52 E5 - Projet industriel : soutenance du rapport de stage industriel (coefficient 1) ; U61 E6 - Prototypage et industrialisation des produits : projet de prototypage (coefficient 2) ; U62 E6 - Prototypage et industrialisation des produits : projet collaboratif d'optimisation d'un produit et d'un processus (coefficient 3).

Les épreuves du BTS Conception de produits industriels se passent-elles en CCF ?

D’après le règlement d’examen transcrit : 6 épreuves en contrôle en cours de formation (CCF) et 10 épreuves en épreuve ponctuelle ; certains règlements prévoient les deux formes selon le statut de l’établissement. Voir le guide du CCF (classique ou continué, dossiers sujet, sources, réponses).

Quel arrêté fixe le référentiel du BTS Conception de produits industriels ?

Le référentiel est fixé par l’arrêté du 16 février 2016, fiche RNCP37374. Les intitulés cités sur cette page sont ceux du texte officiel, reproduits sans modification.

Que contient le référentiel du BTS Conception de produits industriels ?

41 compétences en 14 capacités, 24 savoirs associés en 9 thèmes, 10 épreuves. Le détail des compétences et des savoirs associés, avec leurs indicateurs de performance, est dans l’application SOS Référentiel, déjà relié à vos TP/TD.

Comment construire une progression à partir de ce référentiel ?

Partez d’un projet technique que vous savez faire réaliser, découpez-le en TP/TD reliés aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, puis posez-le sur le calendrier de votre académie : la couverture du diplôme se calcule à mesure, et il en sort la progression annuelle, les fiches contrat et les déroulements de séance. Voir le guide de la progression pédagogique.

Source : arrêté du 16 février 2016 · fiche RNCP37374.

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