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Référentiel MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques

MCIndustrie & maintenanceformation en 1 anréférentiel en vigueur

Le référentiel du MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques fixe ce que l’élève doit savoir faire à la fin de sa formation : 9 compétences en 4 capacités, 23 savoirs associés en 7 thèmes, 3 épreuves.

Le principe de SOS Référentiel

Le professeur de lycée professionnel pense installation, pas référentiel. SOS Référentiel part de ce que vous savez faire fabriquer et fait la traduction.

Le principe de SOS Référentiel : votre projet et le référentiel officiel entrent, les documents du professeur et de l’élève en sortent
Votre projet et le référentiel officiel entrent ; en sortent les documents du professeur — progression, déroulements de séance, feuilles d’évaluation, bilans de compétences, CCF classique ou CCF continué — et ceux de l’élève — plan de formation, TP/TD, documents d’entreprise, cours, dossiers de CCF — en Word, PDF ou image. Vos données restent à vous (RGPD).
1 · Votre installationVous le décrivez en quelques lignes, avec ses photos et ses parties.
2 · Les TP/TDL’outil le découpe en TP/TD, chacun relié aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, avec la couverture du diplôme.
3 · Les documentsFiche contrat (On donne, On demande, On exige), déroulement de séance, fiches de cours, dossiers de CCF, progression annuelle sur le calendrier de votre académie.

Construire ma progression avec ce référentiel compte gratuit, sans installation · pensé pour les contractuels et les débutants

Le référentiel en bref

Capacités

  • C1S'informer / communiquer1 compétence
  • C2Organiser / concevoir2 compétences
  • C3Réaliser4 compétences
  • C4Contrôler / mesurer2 compétences

Thèmes des savoirs associés

  • S1Compréhension des lois physiques6 savoirs
  • S2Automatique2 savoirs
  • S3Technologie2 savoirs
  • S4Les outils, méthodes et les descripteurs3 savoirs
  • S5Activités de fabrication, d'installation, de montage3 savoirs
  • S6Expression et communication1 savoir
  • S7Hygiène, prévention et sécurité6 savoirs

Épreuves

ÉpreuveIntituléModeCoef.
E1Analyse et compréhension d'un système (U1) — écrit 2hponctuel2
E2Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques (U2) — pratique 6hponctuel6
E3Évaluation de la formation en milieu professionnel (U3) — oral 30 minCCF2

📚 Le détail des compétences, des savoirs associés, des indicateurs de performance et des conditions « On donne » de chaque compétence est dans l’application, déjà relié à vos TP/TD : c’est là qu’il devient une fiche contrat, un déroulement de séance, un dossier de CCF.

Questions fréquentes

Combien d’épreuves compte le MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques ?

3 épreuves : E1 Analyse et compréhension d'un système (U1) — écrit 2h (coefficient 2) ; E2 Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques (U2) — pratique 6h (coefficient 6) ; E3 Évaluation de la formation en milieu professionnel (U3) — oral 30 min (coefficient 2).

Les épreuves du MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques se passent-elles en CCF ?

D’après le règlement d’examen transcrit : 1 épreuve en contrôle en cours de formation (CCF) et 2 épreuves en épreuve ponctuelle ; certains règlements prévoient les deux formes selon le statut de l’établissement. Voir le guide du CCF (classique ou continué, dossiers sujet, sources, réponses).

Quel arrêté fixe le référentiel du MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques ?

Le référentiel est fixé par l’arrêté du 1er août 2002, fiche RNCP42136 ; il a été vérifié en vigueur le 30/07/2026. Les intitulés cités sur cette page sont ceux du texte officiel, reproduits sans modification.

Que contient le référentiel du MC Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques ?

9 compétences en 4 capacités, 23 savoirs associés en 7 thèmes, 3 épreuves. Le détail des compétences et des savoirs associés, avec leurs indicateurs de performance, est dans l’application SOS Référentiel, déjà relié à vos TP/TD.

Comment construire une progression à partir de ce référentiel ?

Partez d’un installation que vous savez faire réaliser, découpez-le en TP/TD reliés aux compétences et aux savoirs de ce référentiel, puis posez-le sur le calendrier de votre académie : la couverture du diplôme se calcule à mesure, et il en sort la progression annuelle, les fiches contrat et les déroulements de séance. Voir le guide de la progression pédagogique.

Source : arrêté du 1er août 2002 · fiche RNCP42136 · vérifié en vigueur le 30/07/2026.

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